分析性进修《身边的文明遗产》教案

教学目的：

学问与材干

明确什么是文明遗产及我们身边有哪些文明遗产。消防知识讲座内容。

进程与办法

通过搜集身边的文明遗产活动，主动列入相关文明遗产的保举、评选、撰写请求讲述等各项活动，作育成就语文分析实施材干。

情感、态度与价值观

认识保护我国文明遗产的意义，我不知道礼仪知识讲座。加强承继和发扬中华民族优秀保守文明的认识。消防知识讲座ppt。

教学重点：通过搜集身边的文明遗产活动，主动列入相关文明遗产的保举、评选、撰写请求讲述等各项活动，作育成就语文分析实施材干。

教学难点：认识保护我国文明遗产的意义，加强承继和发扬中华民族优秀保守文明的认识。

教学课时：2课时，听说职场礼仪培训内容。第一节完成活动指引，铺排任务，学生滥觞企图，一周后，用一课时展示活动效率。

教学进程：

一、素材导入图片展示

我们身边的文明遗产：看着幼儿礼仪教育知识。西安城墙秦兵马俑万里长城布达拉宫

二、什么是文明遗产

1．历史遗留上去的名胜遗迹、官方技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出奇异的人文价值，凝固着合伙的历史记忆，是名贵的文明遗产。

2．文明遗产包括精神文明遗产和非精神文明遗产。

3．国务院规则自2006年起，将每年6月的第三个星期六定为我国的“文明遗产日”。

三、活动指引

活动形式

1.文明遗产保举与评选

小组合作合作，找寻认同的“文明遗产”。相比看消防知识讲座内容。先找寻，再通过追忆、调查等形式，找出身边的吻合条件的项目，制造卡片，收罗相关资料。

2.实地考察，写出相关的讲述。

3.召开班级模仿答辨会

4.活动竣过后，设计。写出“我与文明遗产”为话题的作文。

四、活动示例

某班开展“走近剪纸”的语文实施活动，请你完成以下任务。

（1）【剪纸学问】

按照上面的原料，从三个方面概括中国剪纸的特征。

早在汉代，随着造纸术的出现，剪纸就出现了。日月星斗，山水花木，2017健康教育知识讲座。人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾勒景色的线条；阴剪，即剪去线条留下立体；有二者联合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、暗影剪、图案剪等。

答案：历史久长取材普及剪法多样

【剪纸玩赏】

请你仔细伺探上面这幅剪纸作品，想知道礼仪的解说词。描画画面形式，你知道合性学习《身边的文化遗产》教学设计。并揭露其寓意。教学。

【答案】

画面形式：一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。

寓意：连年有鱼（年年有鱼或喜庆有鱼，相比看综。“余”字亦可）。

【我看剪纸】

班里有些同砚以为剪纸艺术仍然落后了，没必要发扬光大。请用简明的语舆情说你的观念。

示例1：我以为这种说法不可取。剪纸是民族艺术，是中华宝物。职场礼仪培训内容。它始末冗长的岁月成长到即日就说明了这一点。

示例2：我以为这种说法可取。合性学习《身边的文化遗产》教学设计。剪纸太迂腐了，仍然跟不受愚代社会的成长，也很难融入新时期审美的成分，没必要发扬光大。

链接中考

【2016，山东省潍坊市】在潍坊国际风筝会志愿者活动中，你参与文字编辑职责。看看身边。请阅读上面的三则原料，完成任务。

原料1战国时期，思想家墨子在鲁山（潍坊境内）“斫木为鸢，三年而成”。到了清代，潍县城里的风筝作坊已有30多年，礼仪。商贾云集，生意兴盛。①1988年，世界风筝联合会决定潍坊为世界风筝都。

②2006年，潍坊风筝制造工艺被国务院允许列入第一批国度级非精神文明遗产名录。学习。风筝成为了潍坊的都邑名片和文明符号。

原料2潍坊风筝的制造工艺很是精深；先用竹精巧地扎成骨架，再把纸、绢、绸等注意地糊到骨架上，然后独具匠心性绘制精华彩艳丽的图案。潍坊风筝融入了潍县木板年画技法和宫廷风筝严肃高雅的风致后，具有了很高的艺术价值。传承和创新使潍坊风筝既有文娱、活动方面的适用性，看着消防知识讲座ppt。又有造型、绘画方面的艺术性。

原料3“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁春风放纸鸢。听说礼仪的解说词。”现代有很多显示儿童放风筝的画作，上面是其中两幅。

9．为使证明词句式和谐，请你改写“原料1”画线句中的一句，使它与另一句句式一律。（1分）

【答案】

（1分）①1988年，潍坊被世界风筝联合会决定为世界风筝都。或：②2006年，国务院允许把潍坊风筝制造工艺列入第一批国度级非精神文明遗产名录。听说领导干部的礼仪修养。（1分）

10．请联合“原料1”“原料2”扼要概括潍坊风筝的三个特征。不突出20字。（3分）

【答案】

①历史久长；②工艺精深；③适用性和艺术性兼具。（3分，职场礼仪培训内容。每点1分）

11．请挑选“原料3”中的一幅画，描述画面形式。条件：健康知识讲座。至多利用举动、神态和生理描写中的两种，相比看领导干部的礼仪修养。不突出100字。（4分）

【答案】

（4分）示例：四个儿童在放风筝。我不知道酒店服务礼仪知识。其中两人如临深渊地牵着线，一边小跑一边仰面望着仍然升上天际的风筝，危急二又充分梦想。另外两个蹲在地上清理着风筝，相比看综。显现出发急而又等候的神色。或：文化遗产。一个儿童骑在牛背上放风筝。他一只手漠不存眷地牵着缰绳，另一只手如临深渊地牵着风筝线，仰面仰视风筝，专注致志。老牛伸头向前，两眼望天，宛若也被风筝吸收了。（老牛伸头向前，学会安全知识讲座。两眼显出迷茫的神色：“你这是在放谁？”）（4分，画面形式2分，描写手法2分）

五、学生习作

我与文明遗产

说起文明遗产，首先想到的是举世文明的中国万里长城。领导干部礼仪知识讲座。书中讲到：两千多年前，一条土石身躯的巨龙在中华大地飞起。它跨崇山、穿草原、过沙漠、经绝壁，升沉旋转、奔起飞舞，纵横十万里，它就是长城。就是由于它历史久长、工程宏大，所以早在几百年前就被列入了世界七大奇迹之一。1961年被国务院宣布为第一批全国重点文物保护单位，学习涉外礼仪的特点。1987年才被列入了世界文明遗产的。

我从小出世在南方，到过长城，时时发现一些年老人不讲文明，学着孙悟空样子在墙上写着“XXX，到此一游”......文字，解说词。而我却没有这样，只是把口香糖扔进一段路与另一段路中心的小窄沟里。可当我仰面正要走的时侯，异邦朋侪看见，连连点头说：NO，NO!这时我忸怩的愧汗怍人，也终究知道这样做是错的(以前还以为是对的)。这时方才说：NO，消防知识讲座ppt。NO!异邦朋侪再看到迂腐、雄伟、摩登的长城时，阴错阳差地竖起了大拇指，连声赞扬道：verypretty!

在回去的路上，消防知识讲座。我既自大餍足又感到忸怩，自大餍足的是为我们具有这世界七大奇迹之一、又被列出世界文明遗产的中国长城而感到非常高傲。忸怩的是古人和异邦人都能做珍惜和怜惜我们的遗产，而我们现代的年老人却不知道珍惜和怜惜我们祖宗遗留的文明遗产，相同去反对它们，使祖宗遗留上去的遗产越来越少了。

所以从当前起，我们就要怜惜我们祖宗遗留上去的没有遭到反对的世界文明遗。等到世界文明遗产在中国召开时，异邦朋侪再看到我们时，就会阴错阳差地竖起大拇指和连宣称道。这时，你的行为不光是代表你本身，在肯定水平上还代表了国度和民族的景色。所以让现代的年老人携起手来，做新社会的一名文明人。

板书打算

分析性进修身边的文明遗产

1、文明遗产保举与评选；

2、实地考察，收罗资料，撰写请求讲述；

3、班级召开模仿辩论会。

4、“我与文明遗产”作文

课后深思

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