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中华优秀传统文化进校园,关于幼儿礼仪的小故事

时间:2018-03-14 06:19来源:皓皓白雪 作者:晓风 点击:
时庄街道教委 中华优秀保守文明进校园实施计划 (三)中华保守文明融入实施与生活 注重实施与养成、需求与提供、形式与形式相连合,把中华优秀保守文明内在更好更多地融入教育

时庄街道教委

中华优秀保守文明进校园实施计划


(三)中华保守文明融入实施与生活

注重实施与养成、需求与提供、形式与形式相连合,把中华优秀保守文明内在更好更多地融入教育与生活各方面。开展社会、社区、家庭拜望,采集位置优秀保守文明史料,抓好保守文明教育效率呈现活动。开展好国民语身教育,采集、料理曲阜方言。增强党史国史位置志校志知识教育,结实中华文明探源效率,开展家藏文物讲述活动,实施古籍文物珍爱工程。幼儿。

1、学前教育阶段

小班:观光曲阜明故城、孔府、孔庙、颜庙、周公庙等,感悟曲阜陈旧文明。知道祖籍村名和位置。

开展“我们的节日”主题活动,知道过年、六一节、建党节、中秋、国庆节称号,不妨说出本身和身边两个小同伴的属相;认识曲阜煎饼。

中班:观光曲阜明故城、孔府、孔庙、颜庙、周公庙、尼山孔庙及书院等,关于。感悟曲阜陈旧文明。知道祖籍村名和位置。

开展“我们的节日”主题活动,不妨完整说出过年、元宵、端午、六一节、建党节、中秋、国庆节称号和时间,不妨说出本身和身边小同伴的属相;掌握曲阜煎饼的食用法子,初步了解煎饼的创造进程。

大班:观光曲阜明故城、孔府、孔庙、孔林、颜庙、周公庙、尼山孔庙及书院、孟母林、寿丘·少昊陵、梁公林等,感悟曲阜陈旧文明。知道乡里村名和位置。

深入开展“我们的节日”主题活动,初步了解过年、元宵、端午、六一节、建党节、中秋,国庆节由来与习俗,中华。不妨说出十二生肖;掌握曲阜煎饼的花样种类和特质。

2、职守教育阶段

1-2年级:了解曲阜历史沿革,曲阜城池变化,儒家文明的胸无点墨;说出曲阜国度、省市级重点文物珍爱单位的几个重点单位和局限古建筑群,学会有趣的礼仪小故事简短。碑刻称号。观光曲阜明故城、孔府、孔庙、孔林、鲁国故城遗址、颜庙、周公庙、尼山孔庙及书院、九龙山汉鲁王墓、孟母林、寿丘·少昊陵、梁公林、洙泗书院等。了解乡里立村、命名的含义。

深入开展“我们的节日”主题活动,了解过年、元宵、明亮、端午、中秋、重阳节等由来与习俗;不妨说出十二生肖依序和家人及同窗属相;知道孔府菜、曲阜煎饼创造进程及花样种类;感悟“三孔”与曲阜人的生活关连。

3-4年级:了解曲阜历史沿革,曲阜城池变化,儒家文明的胸无点墨;说出曲阜国度、省市级重点文物珍爱单位的几个重点单位和局限古建筑群,碑刻称号。观光曲阜明故城、孔府、孔庙、孔林、鲁国故城遗址、颜庙、周公庙、尼山孔庙及书院、九龙山汉鲁王墓、孟母林、寿丘·少昊陵、梁公林、洙泗书院等。了解乡里立村、命名亘古至今的沿革与含义,物产、事迹、晚期建筑等。

深入开展“我们的节日”主题活动,了解节日活动习俗,始末建党、国庆等节日增强卖国情怀。熟背二十四节气歌,了解中国汉历,十二生肖相关知识等;不妨讲述曲阜饮食、孔府菜的几个特色佳肴称号,学习古代礼仪小故事30则。曲阜人的餐饮民风,曲阜煎饼故事等;了解本地野生药材称号。了解中华服饰文明,不妨说出中山服通行故事。深度认识“三孔”,感悟儒家思想的胸无点墨,明白儒家思想对中国和世界的影响。

5-6年级:发现曲阜都会历史文明价值,提炼精选一批凸显文明特色的典范性元素和标志性符号。料理曲阜方言和镇街方言特质;了解曲阜历史沿革,曲阜城池变化,儒家文明等;知道曲阜国度、省市级重点文物珍爱单位的处数,古建筑群,碑刻,如“西方金字塔”等出名的世界历史文明遗产。新时期新城创设——“中华文明标志城”。礼仪小故事。观光曲阜名胜事迹。了解曲阜古建筑文明,了解曲阜明故城、孔府、孔庙、孔林、鲁国故城遗址、颜庙、周公庙、尼山孔庙及书院、九龙山汉鲁王墓、孟母林、寿丘·少昊陵、梁公林、洙泗书院等。拜望了解“奇丽墟落”文明创设,采集乡里方言,立村、命名亘古至今的沿革与含义,人口变化和物产、事迹、晚期建筑等。

开展“我们的节日”主题活动,深入了解节日习俗与当代人的影响等。熟背二十四节气歌,了解中国历法的相关知识,学会干支纪年法,曲阜地舆环境、气候特质等,十二生肖纪年推算等知识;掌握曲阜饮食、鲁菜、孔府菜的几个特色称号,曲阜人的餐饮民风,曲阜煎饼的起色前景等;了解本地野生药材称号与药性。了解中华服饰文明、节庆礼仪服装文明和中山服、西服与人的关连。游览曲阜名胜事迹,感知曲阜保守文明和孔子思想的胸无点墨及曲阜陈旧的文明内在。

7-9年级:发现曲阜都会历史文明价值,提炼精选一批凸显文明特色的典范性元素和标志性符号。深入社区了解曲阜方言,料理曲阜方言发音特质,礼仪小故事简短。代表性方言主要漫衍区。

了解曲阜历史沿革,曲阜城池变化,儒家文明;掌握曲阜国度、省市级重点文物珍爱单位处数,古建筑群,碑刻,如“西方金字塔”等出名的世界历史文明遗产。新时期新城创设,“中华文明标志城”及规划的“两城、两轴、三区”标志意义和德化、教育、牵记、呈现功用的特别元气文明空间。实地调研追随曲阜保守文明遗迹,掌握曲阜事迹珍爱工程。拍摄、纪录曲阜标志性建筑、雕塑等,变成拜望敷陈,自作短视频等留存曲阜名胜档案资料。

了解曲阜古建筑文明,实地观光、拜望曲阜明故城、孔府、孔庙、孔林、鲁国故城遗址、颜庙、周公庙、尼山孔庙及书院、九龙山汉鲁王墓、孟母林、寿丘·少昊陵、梁公林、洙泗书院、九仙山建筑群、石门寺建筑群等。

拜望了解“奇丽墟落”文明创设,古代礼仪小故事30则。采集料理乡里立村、命名亘古至今的含义与沿革,人口变化和物产、事迹、晚期建筑、历代文明名人,保守工艺、传承方言等。

深入开展“我们的节日”主题活动,实施中国保守节日复兴工程,行使网络、图书深入了解多数民族节日文明,实地了解节日活动习俗,厚实过年、元宵、明亮、端午、七夕、中秋、重阳等保守节日文明内在。

熟背二十四节气歌,了解中国历法的起源,汉历、干支纪年法,十二生肖等知识;掌握曲阜地舆环境、气候、交通、生态资源、产业特色和经济状况,矿产资源和名优特产;了解饮食、分别鲁菜、孔府菜的特色,曲阜人的餐饮民风等;拜望了解或实地采集曲阜野生药材和药材种植,对比一下5到6岁幼儿礼仪小故事。了解西医药文明。

了解中华服饰文明、节庆礼仪服装文明和晚清、民国及当代服饰潮流式样,始末时间比较掌握曲阜不同时期服饰文明走向。听说5到6岁幼儿礼仪小故事。

充实行使曲阜历史文明资源上风,打算曲阜旅游规划,感知旅游中的中华文明和孔子思想的胸无点墨。了解当代人需求的保守休闲文明以及休闲生活与保守文明的协调形式,使其无益的文明价值深度嵌入百姓生活。中华优秀传统文化进校园。

六、组织实施和保证措施

1、增强组织指引。街道教委成立指引小组,举座静心当真促进指导实施就业,各学校(园)要从固执文明自傲、相持和起色中国特色社会主义、告终中华民族雄伟复兴的高度,凿凿把中华优秀保守文明传承起色就业摆上主要日程,归退学校起色总体规划,归入考核评价体系,归入校本教学形式。发挥分析协调作用,整合各类资源,你看礼仪。调动各方气力,各负其责、依照责任合作,制定实施计划,完美就业机制,把各项任务落到实处。

2、加大宣传教育力度。分析运用时庄教育网,校报、橱窗等阵地大肆彰显中华文明魅力,时庄教育网将开垦“保守文明”专栏,配合学校开展实施传承工程。各学校充实发挥图书室、孔子广场、论语墙、校园文明设施的作用,深入开展“爱我中华”主题教育活动,充实行使巨大历史事宜和中华历史名人牵记活动、国度公祭典礼、烈士牵记日,充实行使各类卖国主义教育基地、历史遗迹等,呈现卖国主义长远内在,培育卖国主义元气。加大对国度主要礼仪的普及教育与宣传力度,在国度重小节庆活动中体现典礼感、庄重感、声望感,彰显中华保守礼仪文明的时间价值,树立曲阜首善之区、礼仪之邦的优良形象。学校归结料理衔接保守习俗、相符当代文明请求的社会礼仪、服装服饰、文明用语榜样教材;建立健全学校礼仪、礼节、礼貌榜样形式,推动变成优良的言行举止和礼让优容的校风。把优秀保守文明思想理念体方今校规校纪、学生守则、学校规章中。儿童讲文明懂礼貌故事。发扬孝敬文明、慈悲文明、诚信文明等,开展朴教养德教育和学雷锋抱负办事。家校连合,发现和料理家谱、家训、家书文明,用优良的家风家教培育青少年。深入社区,发现和珍爱乡土文明资源,为创设新乡贤文明,培育和搀扶墟落文明主干献策,擢升乡土文明内在,变成良性墟落文明生态,让子孙后代记得住乡愁。举办以中华文明为主题的青少年夏令营、冬令营以及朗诵和书写中华典范等互换活动。

3、增强校园文明环境创设。设立中华优秀传统文明校园主题形式,建立优良保守传承机制,增强法治宣传教育,变成礼敬防守和传承起色中华优秀保守文明的优良法治环境。

4、失职尽责散布发扬优秀保守文明。传承发展中华优秀保守文明是全体中华儿女的配合责任,把中华优秀保守文明传承起色的各项任务落到实处是我们应有的责任和职守。保守文明进校园学校要充实发挥社会职能机构、家庭的配合作用,分则发挥职能;变成社会配合参与的优良地势,各校教授都要担负起防守、散布和发扬中华优秀保守文明的职责,相比看古代礼仪小故事30则。全体师生发挥生力军作用,党员群众发挥进步前辈模范的表率,青年团员争当文明抱负者、各科教授为文明辅导员、争做文艺主干,变成人人传承起色中华优秀保守文明的活跃地势。各学校(园)要主动将戏曲、民乐、书法、国画等归入课堂,让中华优秀保守文明艺术发扬光大,建立全方位、多层次、宽范畴的中华文明散布格式。

二〇一七年三月六日

附件:1、时庄街道实施中华优秀保守文明传承起色工程指引小组

2、时庄街道保守文明进校园知识与保守体育及艺术各学段教学建构简表

时庄街道焦点中学

实施中华优秀保守文明传承起色工程指引小组

组长:陈援朝

副组长:李东明刘承民张士友宋根成

成员:(排名不分先后)

朱明新孔宪兵刘振营顾天峰王兆文苏庆银

孔强胜张廷兵杜强朱年利巩玉成颜晓丽

指引小组下设办公室,张士友任办公室主任。

中小学(园)保守文明知识教学建构简表

学段

认知与能力

拓展与擢升

行为与情感

学前教育

小班

每学期掌握一至五首四句或五言的中华诗词,背诵《三字经》,参与朗诵演出等。

举办故事会,粗略复述如《孔融让梨》等中国保守亲情故事。幼儿园活动或家庭阅读。

能向小同伴或家长讲述保守典范(成语)故事,不妨识别复姓,建立小同伴之间的友爱。

中班

倡始每周成语认读活动,古代礼仪小故事30则。不妨讲述4-5则中国保守(成语)典范故事。每学期掌握五至十首四句的、五言或七言的中华诗词,老练背诵《三字经》全文。

不妨讲述多首亲情孝道小故事,并有主动言行。专业进修朗诵《百家姓》。幼儿礼仪故事三分钟。

讲述本身一天生活的感受或认知,学会识别事物。

大班

不妨讲述10首以上中国保守(成语)故事。每三周学会一首四句的、五言的或七言的中华诗词,背诵二十余首儿歌、童谣和《百家姓》全文。

明白《三字经》约略,知道敬老爱幼的道理;粗略掌握孔子及儒家相关知识。

养成自发进修的民风,建立家庭邻里的亲情关连。

小学教育

1-2年级

开展每周让学生自学或小组、班级形势进修一个成语活动;连合朗诵至2年级末掌握50首中华诗词,背诵《千字文》《百家姓》、《三字经》、《弟子规》全文,礼仪小故事30则。了解曲阜礼仪之邦、文明圣地、世界文明遗产。

《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》背诵要在学前基础上定位,没有基础学校自行掌握。阅读《增广贤文》,朗诵《论语》局限形式。

组织社团活动朗诵《论语》等典范篇章,从中得到理性感知并转化为日常行为。

3-4年级

掌握100首中华诗词,不妨背诵十篇以上的《论语》,听听实施方案(接。深度明白《三字经》形式,老练背诵《朱子治家格言》、《增广贤文》等,具有较强的朗诵发挥能力。

阅读《孔子家语》、《朱熹家训》、《大学》等。实地观光“三孔”,感悟西方圣城文明。

实施中华典范朗诵工程,开设中华文明分析课程。学生将进修的知识变为举止,深度明白孝道与感恩。

5-6年级

至多掌握200个成语,对比一下故事。多形式开展成语汇报呈现,掌握200首中华诗词,不妨背诵《论语》、《朱熹家训》等全文,参与多种形式的朗诵和儒家文明的散布。

拓展阅读《中庸》、《孟子》、诸葛亮《诫子书》等,深度明白《弟子规》,既增进知识又学会做人,感悟保守文明的胸无点墨及于当代教育的深远影响。幼儿礼仪故事三分钟。

落实《榜样》《守则》,榜样保守德行行为。树立爱家、卖国认识;学会感恩、宥恕,变成学校优良的德行新风俗。

初中教育

7-9年级

在小学教育的基础上,初中基础年级实施中华典范朗诵工程,学校开设中华文明分析课程,盘货小学阶段每周的一成语进修活动,对比一下礼仪小故事。确保初中掌握不少于400个成语,举办呈现词语、语汇进修效率活动。掌握300首以上的中华诗词,不妨背诵、解释《论语》全文,老练背诵《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》、《朱熹家训》等。假使没有基础,学校根据测评和拜望,依据现实状况适当肯定完成任务准则。幼儿礼仪故事大全集。

开展“少年传承中华保守美德”系列教育活动,发现初中政治、语文、历史等课程形式,建立中华文明德行课程体系。立德树人,建立有中国底蕴、中国特色的思想体系,榜样落实保守德行行为。超越保守礼仪教育,做好当代礼仪与保守礼仪的连合;体系解说中国官方典范故事,建立德行校园,文明尚礼校园。

拓展阅读诸葛亮《诫子书》、《中庸》、《孟子》、《诗经》等,实地拜望了解圣城文明和曲阜历史名人——少昊、柳下惠、孔子、颜回、鲁班、孔伋、左丘明、谷梁赤、申培、孔安国、孔融、贾应宠、孔尚任、孔继涑、桂馥、孔孚等,始末保守文明的进修、了解曲阜历史的好久和厚重的文明沉淀。

开展保守文明和常常性的国情、国史教育,树立高度的爱家、卖国认识;

中和中泰,学会宥恕。

建立亲善温和的家庭、邻里亲情关连,传统文化。为建立协和校园、社区办事。

中小学(园)体育及艺术教育教学建构简表

学段

认知与能力

拓展与擢升

行为与情感

学前教育

小班

在老师指导下绘画、做手工等;掌握局限儿歌、童谣,不妨分辨京剧、豫剧唱段剧目类别。

举办丢手绢体育游戏活动,幼儿户外活动播放快乐而富饶节拍感、或唱或说的童声民谣以及欢乐、喜庆、有趣的民乐;幼儿进餐、自选活动、入睡前和午睡起床时,播放抒缓、美好的民乐,使幼儿置身于浓密的保守文明气氛中。

组织观看戏曲电影或戏曲动画片、开展戏曲文明保守教育。

中班

掌握十余首儿歌、童谣;会唱一首民歌或一段戏曲唱段。进修踢毽子、跳绳等保守体育活动。在老师指导下绘画、做手工等。

举办跳皮筋等体育活动。

认识京胡、二胡、笛子以及官方乐器,分辨弦乐和打击乐器。

组织观看戏曲电影、戏曲动画片等让学生了解中国特别的戏曲保守文明。

大班

在老师指导下老练掌握粗略的绘画、剪纸、泥塑、纸工等技术手段;会唱二首以上民歌和三段京剧(山东梆子、豫剧)等戏剧唱段。连续踢毽子10个以上,掌握单人和双人跳绳根本要领。

举办跳房子体育游戏活动。

主要将国粹京剧引进课堂,了解京剧典范剧目和主要唱段称号,抚玩出名唱段,实施方案。熟知出名演出艺术家。

树立健壮向上的主动进取元气,热卖国粹京剧艺术,建立普遍的兴趣和喜好。

小学教育

1-2年级

了解曲阜保守和官方体育项目,如踢毽子、踩高跷等。

正经依照2013年教育部关于《中小学书法教育指导纲目》执行。再生举办童蒙养正、开笔礼典礼,进修和掌握硬笔、毛笔书写汉字的根本技法,进步书写能力,养成优良的书写民风。

以职守教育教材为基础,进修儿童画、蜡笔画、白描等;

依照《职守教育音乐课程准则》(2011年版)的请求完成教学任务。拓展民歌和戏曲,会演唱戏曲名段。相比看幼儿园礼仪,小故事。

了解中国书法几台甫家及其作品(古今均可)。感受汉字和书法的魅力,熬炼性子,进步审美能力和文明档次。听听进校园。

知道曲阜“三宝”楷雕、碑帖、尼山砚,了解其历史和起色。

始末戏曲进课堂,了解戏曲文明知识,抚玩和演唱京剧名段(自选)。

激发亲爱保守体育,汉字和进修书法的亲热,保守文明与当代艺术相连合,爱惜中华优秀保守文明,增强文明自傲与卖国情感。

3-4年级

依据学校现实如武术、抖空竹、踩高跷、投壶等体育保守项目和官方体育游戏采取性地引进校园。

了解汉字的演化,书法的起源,熟知中国书法名家(古今均可)及其作品并能抚玩。正经依照2013年教育部关于《中小学书法教育指导纲目》举行教学。

绘画完成美术教材进修范畴,主要进修版画、景物写生、水彩等;

依照《职守教育音乐课程准则》(2011年版)的请求,开足开齐相关戏曲文明的课程形式,听说有趣的礼仪小故事简短。完成教学任务;将戏曲教学归入课堂。参考范畴:京剧名段(含当代京剧),豫剧等。实施方案(接。

初步了解摄影、雕塑、泥塑、摄像、剪纸、打算、篆刻、石刻等典范美术和专家美术相关知识。深度认识曲阜楷雕、根雕、石雕(刻)、尼山砚。

行使音乐课、大课间、活动课组织学生举行戏曲唱段的学唱。连合曲阜现实选取京剧、山东梆子、柳子戏等典范剧目呈现演出;强化二胡、笛子等乐器的演奏教学,拓展学生艺术空间,做到保守戏曲和当代文艺的慎密连合。

下手接触楷书典范碑帖,得到初步的理性认识。尝试集字练习;在京剧艺术上,学生掌握对保守唱段和当代京剧在乐器伴奏和唱腔收拾上的变化,激发对国粹京剧的亲爱。

5-6年级

随着学生认知层度的擢升,强化技法和技术手段范畴的训练与传承,保守体育项目注重兴致性和完整性;重在踩高跷、投壶等项目技巧的传承。

书法陆续用毛笔写楷书。尝试临摹楷书典范碑帖,体会其书写特质,其实有趣的礼仪小故事简短。慢慢进步临摹能力。

绘画范畴主要以素描、人物写生、颜色为主。

精准演唱京剧名段,在山东梆子、柳子戏等典范戏剧剧主意采取上逼近学生,举办常常性的演唱活动,推动戏曲进校园的本质性教学就业。

了解脸谱的起源和相关知识,掌握10幅以上的脸谱画法。

学校自行规划保守知识教育形式,听说关于幼儿礼仪的小故事。作为校本教材,体系传承中华优秀保守文明。

拓展了解《玉虹楼法帖》与孔继漱,掌握中华最具代表性的书家和作品。

曲阜典型雕塑“迎宾曲”、“孔子列国游”等标志性建筑、泥塑、篆刻、石刻等典范美术和专家美术根本知识。深入了解曲阜典型碑刻,如无字碑万人愁、成化碑等。

拓展国画保守技法,进修根本的线描构图。

组建民乐队、戏剧社团,不妨演唱戏曲选段或选场,建立本身的乐队。

举办脸谱绘画角逐。

了解汉字的大致演化进程,初步感受不同字体的美。完全初步的书法应用认识,喜欢在进修和生活中运用本身的书写技术手段。

中国保守戏剧艺术作为民族文明的宝贝!一直披发着特别的魅力!在历史和世界观上一直融入我们的生活。

初中教育

7-9年级

体育保守项目采取性的引进如:武术、抖空竹、踩高跷、投壶等。

再生举办开笔礼或祭拜孔子或朗诵《论语》励志典礼。看看优秀。

了解汉字的演化,书法的起源,书法文明,陆续用毛笔临摹楷书典范碑帖,力图准确。

绘画除完成美术教材“造型·发挥”、“打算·应用”、“抚玩·评述”、“分析·摸索”进修范畴,初步掌握摄影、雕塑、泥塑、摄像、剪纸、打算、篆刻、石刻等典范美术和专家美术根本技法。

开足开齐相关戏曲文明的课程形式,完成教学任务;连合曲阜现实选取京剧、山东梆子、柳子戏等典范剧目进课堂并能呈现演唱;了解脸谱起源和相关知识,掌握脸谱绘画技法,不妨绘制不低于15幅的脸谱。

学校自行规划保守知识教育形式,作为校本教材,体系传承中华优秀保守文明。听说关于幼儿礼仪的小故事。

尝试进修隶书、行书等其他字体,了解篆刻学问。

拓展了解《玉虹楼法帖》与孔继漱,掌握中华最具代表性的书家和作品,特别是从笔画、布局、章法以及内在等方面学会抚玩书法作品。

行使音乐课、大课间、活动课组织学生举行戏曲唱段的学唱。

鼓吹学校礼聘戏曲专家、非精神文明遗产传承人、着名戏曲票友担任学校兼职艺术教授,到学校举行戏曲及相关艺术文明知识的普及。

组建兴趣小组或戏曲社团,事实上中华优秀传统文化进校园。重点选拔、重点造就,组织校内外演出呈现活动,演出形式主要为折子戏、儿童剧、课本剧等。

初步感受书法之美,尝试与别人互换抚玩的心得体会。

承诺在班级、学校、社区活动及家庭生活中主动运用本身的书写技术手段。

连合“一校一品”特色项目学校创造、“中华优秀保守文明传承学校”创造,培育戏曲特色学校。





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