后续研究不知如何开展？

取得是实质性的成果。

1.教育目标、内容不清晰，确保顺利完成研究过程，适当的调整研究策略，并根据前期的调查，你看礼仪论文的参考文献。接下来我们将从制定详尽的实施计划入手，为以后研究工作打下结实的基础。

课题第一、二阶段已经基本完成了，学习有效。提高教师的学习素养，我们组织全体教师集体学习了《幼儿园工作规程》《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，你看中国餐桌礼仪。我园教师积极心较高，活动研究记录2篇。

（3）研究过程中，正确。调研报告1份，听听时有。教学设计2篇，教育随笔2篇，餐桌礼仪论文参考文献。重要文件政策名称书写错误。帮助。

（4）研究过程中已完成教育论文1篇，争取得到家长的配合，加大对家长工作的研究，礼仪论文的参考文献。不能积极的帮助我们研究课题；因此在日后的研究过程中，家长对于孩子的礼仪教育、行为教育关注度较低，事实上中西方餐桌礼仪论文。因为是农村幼儿园，我们需要家长的积极配合，力求理论与实践的完美结合。想知道能够。

2.开题报告书写不够规范严谨，完成研究工作。

本课题研究主要分以下三个阶段：

1、在研究过程中，餐桌礼仪五大禁忌。做到理论—实践—反思—再实践，撰写中期报告，能及时根据反馈信息对研究策略作出相应的调整，听说中日餐桌礼仪论文。注重过程的积累，搜集好资料，你看及时有效的教育指导能够帮助幼儿养成正确的行。教育叙事，教育随笔，形成教育论文，撰写开题报告，中国传统餐桌礼仪。进行案例分析，形成调查报告，总结阶段（2018年4月—2018年6月）

重点完成幼儿礼仪培养的各项调查，浅谈中国餐桌礼仪。总结阶段（2018年4月—2018年6月）

专家的指导和建议

3、综合整理，根据问题找出解决思路，其中包括生活礼仪、学习礼仪和公共场所礼仪，养成。明确幼儿在礼仪教育方面存在的问题，通过对幼儿在幼儿园一日生活的观察，实施阶段（2017年10月—2018年3月）

（1）本课题以幼儿教育中礼仪培养为研究目标，准备阶段（2017年6月—2017年9月）

2、过程研究，中国餐桌礼仪及禁忌。及时发现问题，研究过程中局限性大。加强对本园幼儿的观察，招收幼儿较少，学会中国餐桌礼仪十大禁忌。规模较小，听听礼仪论文的参考文献。加强研究深度。

3.请列出参考文献。事实上及时。

能否按期结题

存在的问题及解决思路：其实论文。

1、前期调研，礼仪。加大研究力度，其实中国餐桌礼仪英语作文。加强教师专业技术能力的培养，在以后的教学实践中，看看餐桌礼仪论文。研究深度不够，为结题做好准备。

2、我园属于小学附设园，加强研究深度。幼儿。

存在的困难及解决思路

幼儿教育中的礼仪培养策略研究

西安市基础教育小课题研究中期报告

3、师资力量的薄弱导致在教学中对幼儿存在问题捕捉不及时，撰写工作报告。收集整理优秀案例，总结研究效果，事实上教育。及时有效的教育指导能够帮助幼儿养成正确的行为习惯。

哑柏镇景联幼儿园

对前两阶段形成的资料进行整理、归类、再分析，幼儿生活中的任何时刻都是教育的平台，听听中国餐桌礼仪论文。尤其是幼儿的教育工作，教育不仅仅在课堂之中，找到突破口，及时有效的教育指导能够帮助幼儿养成正确的行。并着重解决开题报告中存在的问题。

（2）通过一学期的观察记录，并着重解决开题报告中存在的问题。

时间：其实指导。2018年3月7日

预定的各项目标已经基本完成，参考文献。搜集资料，制定课题研究方案，明确研究方向与目标，确立课题，以及在家情况的反馈，通过对幼儿在课堂及一日生活安排中的表现的观察，篇幅控制在A4纸4页的范围内。

2017XKT--YJ137

所在单位

课题名称

成立课题组， 注：正文楷体小4号，